首席技師的“造紙世界” 東莞這樣“造”！

近日，廣東評選出2024年第一批5位首席技師，讓我們一起來了解頂級技能大師的成才之路！

走進東莞建暉紙業(yè)有限公司（下稱“建暉紙業(yè)”）生產(chǎn)車間，自動化的造紙生產(chǎn)流水線正在24小時不停歇地運轉，經(jīng)過制漿、網(wǎng)部、壓榨、干燥、涂布、卷取等一系列工序，一卷又一卷碩大的紙墩被生產(chǎn)出來。

梁信學是這個“造紙世界”的資深工匠，在車間摸爬滾打了20多年，他見證、參與了造紙技術的更新迭代。扎根制造業(yè)，梁信學不知道的是，跟著生產(chǎn)線一起轉動的，還有命運的齒輪。

日前，建暉紙業(yè)電工梁信學被評為廣東省2024年第一批首席技師。

“首席技師”是我國“新八級工”職業(yè)技能等級架構中的金字塔尖，是職業(yè)技能等級的“天花板”。

獲評該稱號，梁信學表示，這不僅是對個人技術精湛與不懈努力的最高褒獎，也是對建暉紙業(yè)在技術領域內(nèi)持續(xù)深耕、不斷探索的最好證明。

用20年打破職業(yè)的天花板

“哎呀，我好緊張，你看我準備了滿滿一頁紙的內(nèi)容，就怕自己要感謝的話記不住�！背跻娏盒艑W，他熱情開朗，沉穩(wěn)謙虛，面對獲評首席技師的采訪，雖然做足了準備，但還是有些緊張。

但一提及造紙工藝以及自動化裝備領域，梁信學就能侃侃而談他爛熟于心的造紙工藝，“瘋狂輸出”專業(yè)術語和技術知識，妥妥的一枚“技術控”骨干。

2003年，剛從電氣自動化專業(yè)畢業(yè)的梁信學來到東莞，入職了建暉紙業(yè)。雖然專業(yè)對口，但理論與實踐之間的區(qū)別還是讓梁信學自覺是一名一無所知的“小白”學徒。

彼時，建暉紙業(yè)剛成立，企業(yè)周邊還是連片的魚塘，制漿造紙生產(chǎn)線還在如火如荼地建設中。作為學徒，梁信學跟著師傅學習設備的安裝調試。在梁信學的印象中，建暉紙業(yè)的第一分廠、第二分廠、第三分廠逐步建設起來，而自己也在時間的沉淀中，緊跟企業(yè)的成長步伐，提升自己。

“成長的過程很辛苦，在學校學的知識只是專業(yè)基礎的、理論的，到了生產(chǎn)車間不僅設備、電機、電纜都變很大了，還要結合實際生產(chǎn)工藝流程設計考慮更多的變量�！绷盒艑W介紹，為了更快地提升自己技能水平，當年梁信學利用周末時間坐著大巴車去廣州培訓，企業(yè)也格外重視技能人才的培養(yǎng)，提供外訓技術交流的學習機會。

在造紙行業(yè)流傳著這一句話：得“傳動”者得天下。“傳動”系統(tǒng)是造紙生產(chǎn)線的紙機控制系統(tǒng)，是造紙機的核心技術之一。

由于個人工作中出色的表現(xiàn)，梁信學被安排到了核心的崗位，從學徒一步步成長為傳動技術骨干，不僅可以到設備廠家進行專業(yè)的學習，還深度參與了企業(yè)內(nèi)諸多重要項目技術交流。

“無論學習還是工作，靠的就是主動作為，成長的過程沒有捷徑，并伴隨困難與挑戰(zhàn)。東莞是一塊創(chuàng)造發(fā)展奇跡的沃土，建暉紙業(yè)是一塊人人可以成才的熱土。”梁信學說。

上天總是眷顧不甘平庸者。梁信學一路穩(wěn)扎穩(wěn)打，入行從業(yè)僅5年，就順利通過考試答辯并取得了高級技師等級。2022年11月，經(jīng)東莞市人社局評定，建暉紙業(yè)設立技能大師工作室，梁信學為技能大師工作室領辦人。今年，梁信學被評為“首席技師”，打破了職業(yè)等級“天花板”。

制造業(yè)需要一顆匠心，20多年的青春與造紙相伴，梁信學與紙有著難以割舍的情懷。一直以來，他負責多項環(huán)保節(jié)能、產(chǎn)能提升、智能制造技術革新項目的設備安裝調試、維護管理以及核心技術攻關工作，先后解決了一大批電氣設備重大問題故障，已完成18項造紙電氣技術改良和創(chuàng)新設備技改項目，獲得發(fā)明專利2項，實用新型專利7項，保證紙機生產(chǎn)正常進行和效率穩(wěn)步提高。

扎根“造紙世界”的工匠

“小到螺絲釘，大到生產(chǎn)線設備，制漿造紙相關的所有自動化設備安裝、調試及技術攻關，都是我們的工作內(nèi)容。”梁信學說。

梁信學與團隊是扎根“造紙世界”的能工巧匠，為造紙生產(chǎn)線的有序運轉保駕護航。建暉紙業(yè)技能大師工作室成立之后，在技術攻關以及人才培養(yǎng)方面，又取得了新的成效，為企業(yè)發(fā)展注入新的技術支撐和年輕血液。

走進建暉紙業(yè)的造紙車間，機器運轉聲撲面而來，梁信學指著面前碩大的機器介紹，這是技能大師工作室成立后的技術攻關成果之一——復卷機壓紙輥防跳安全控制技術。

這項技術的魅力在哪里？造紙機生產(chǎn)出來紙母卷需要按照訂單規(guī)格進行分切，復卷為成品紙卷才能發(fā)貨，但是復卷機在高速運轉的過程中，一旦紙幅出現(xiàn)斷裂異常，就會影響機器的正常運轉，傳動輥高速轉動下紙垛會反彈，造成設備損壞導致停工停產(chǎn)。

建暉紙業(yè)技能大師工作室著力攻克這個技術難點，成功研究出“復卷機壓紙輥防跳安全控制技術”，并獲得了實用新型專利證書。

梁信學介紹，當紙張在復卷機內(nèi)斷裂時，該技術能讓紙卷跟隨傳動輥在短時間內(nèi)快速停車，杜絕紙反彈，提高紙品復卷效率及質量，降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本，增強產(chǎn)品市場競爭力，進一步開拓國內(nèi)外市場，提高企業(yè)利潤。

此外，建暉紙業(yè)技能大師工作室還攻克了“三期四號機膜轉移施膠機設備升級優(yōu)化項目”，創(chuàng)新面漿線“轉鼓滾帶快速修復方法”，目前均已完成改造調試，進入優(yōu)化階段。

“建暉紙業(yè)技能大師工作室作為培養(yǎng)高技能人才的有效載體和重要平臺，發(fā)揮示范引領作用，以‘帶徒傳技、培養(yǎng)高技能人才、科技創(chuàng)新’為工作目標，力求在高技能人才培養(yǎng)模式上出樣板，科技創(chuàng)新上出精品，絕技探索上出成果，攻克難題上結碩果，以技能強企、以人才強企。”梁信學說。

未來，梁信學希望繼續(xù)在自己專業(yè)領域及工作崗位上做出更突出的貢獻，發(fā)揮技能引領帶動作用，帶領技能大師工作室攻克技術難題，努力成為東莞高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)高領行者，賦能東莞。

被徒弟喊“老梁”的師傅

在工程師外出學習的一天，梁信學看到新來的徒弟顏文檢沒有跟班學習，于是詢問緣由。

顏文檢說：“師傅沒叫我一起去�！绷盒艑W直言：“吃飯才需人家叫，工作要自己主動�！�

這一次對話，給顏文檢留下了深刻的印象，并將這份叮囑的主動牢記于心。

在徒弟袁景賢眼中，梁信學是他們亦師亦友的“老梁”。而這群00后的徒弟，則讓梁信學想起初出茅廬的自己。

畢業(yè)于東莞技師學院的顏文檢和廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的袁景賢都是梁信學眼里的高徒。梁信學說：“我知道這群年輕人需要什么，我年輕時也是這樣的。他們很聰明，有專業(yè)基礎，學習主動，很多問題一點就通。加入技能大師工作室，他們能夠擁有更多寶貴的實戰(zhàn)機會，也有更明晰的職業(yè)發(fā)展通道�！�

據(jù)悉，建暉紙業(yè)自2019年起與東莞市技師學院智能制造學院建立產(chǎn)學研合作關系，建立“東莞市職業(yè)院校定點實習實訓基地”，年均接收該校應屆實習生約60人次，建暉紙業(yè)技能大師工作室面對不同專業(yè)群體和素質水平，開發(fā)對應的課程學習，建立高質量的培訓體系。

東莞是技能人才之都，在幫助企業(yè)人才培養(yǎng)方面動作密集。梁信學表示，東莞市人社局推出“項目制”培訓、企業(yè)新型學徒制培訓、職業(yè)技能等級認定、技能大師工作室、技能提升補貼等政策，鼓勵企業(yè)積極開展、參加職業(yè)技能培訓，通過培訓提升自身技能水平，提高工作質量。

“東莞市人社局中堂分局十分關注建暉紙業(yè)的發(fā)展，通過實地走訪，面對面政策解讀，把政策每一條內(nèi)容都細細地講給我們聽，用最通俗易懂的方式讓我們理解政策�！绷盒艑W說。

建暉紙業(yè)交出了一份滿意的答卷。在人才培養(yǎng)方面，技能大師工作室拓寬內(nèi)部技術培訓模式，積極做好年度技能人員培訓工作，開展43場內(nèi)部技能技術培訓活動；開展“企業(yè)新型學徒制”的技能培訓，以基礎專業(yè)與新型技術相結合，“傳幫帶”與職業(yè)教育相結合、理論學習和實踐學習相結合的方式，為企業(yè)培養(yǎng)復合型實用型技能人才。2019至2023年共培養(yǎng)自動化設備裝調維修工37名，工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員中級工37名。

時過境遷，東莞堅持以制造業(yè)當家，建暉紙業(yè)扎根莞邑大地，已經(jīng)成為珠三角的大型造紙生產(chǎn)基地，是東莞傳統(tǒng)制造業(yè)的代表企業(yè)之一。在企業(yè)周邊，曾經(jīng)的荒蕪已經(jīng)被現(xiàn)代化工廠取代，綠色和環(huán)保成為造紙的主旋律，梁信學感慨著發(fā)展之快，變化之大。

每每看著頭戴安全帽、身著深藍色工作服，在生產(chǎn)車間忙碌的年輕徒弟，梁信學滿眼是自己20歲的樣子，這份技能傳承的故事還在續(xù)寫。